La aventura del saber. Serie «Más por Menos»: Un número llamado e
John Napier dio a c
onocer los logaritmos en 1614. Gracias a ellos las multiplicaciones podían sustituirse por sumas, las divisiones por restas, las raíces por divisiones y las potencias por productos. Esto simplificaría en gran manera la realización de cálculos matemáticos.
Casi todo el mundo conoce o, al menos, le suena el número «Pi». Los artístas, arquitectos, pintores, … conocen al número «Phi» o divina proporción. Sin embargo, el número «e» pasa desapercibido. El número «e» aparece en las telas de araña, en los intereses del banco, en la datación de restos fósiles o en el juego de dados.
» Examinemos una mañana de niebla la red que se ha construido durante la noche. Los hilos pegajosos están cargados de gotitas y, combándose bajo su carga, se han convertido en multitud de guirnaldas dispuestas en orden exquisito. Si el Sol atraviesa la niebla, el conjunto se ilumina con fuegos iridiscentes y se convierte en un racimo de diamantes.
El nº e ha alcanzado su gloria.»
Joan Henri Fabre.
CURSO RECOMENDADO
4º E.S.O. Y 1º BACH
DURACIÓN 13 min y 35 seg
TIEMPO INVERTIDO
1 clase de unos 50 min
BLOQUE TRABAJADO Análisis. Algebra.
Los contenidos trabajados en cada una de las partes son los siguientes:
Parte 1. Desde el comienzo hasta 4 min y 30 seg.
- Presentación del nº e.
- Generar el nº e. Su origen
Parte 2. Desde 4 min y 30 seg hasta 8 min y 02 seg.
- Presencia del nº e en diversos campos:Bancos, Biología (crecimiento de poblaciones),
Parte 3. Desde 8 min y 02 seg hasta el final.
- Presencia del nº e en: Arqueología, Dados, Estadística, Cables.
FICHA DE TRABAJO EN PDF: UN NÚMERO LLAMADO e
EL CUADERNO DE PITÁGORAS 