Archivo de la categoría: TODOS LOS CURSOS

Espectacular: dibujos en la nieve, por Simon Beck y por Sonja Hinrichsen

El artista inglés Simon Beck  crea gigantescas imágenes en la nieve pisoteando con sus raquetas durante horas sobre lagos congelados.

Por otro lado

El arte de Sonja Hinrichsen evoca una especie de líneas de Nazca efímeramente dibujadas en paisajes nevados. Para realizar estos discos y espirales conectadas como un desordenado collar cósmico o estambres caóticamente estéticos, Sonja simplemente camina con botas de nieve, idealmente por zonas deforestadas o lagos congelados donde los trazos pueden marcarse más fácilmente y las imágenes aéreas pueden lucir sin estorbos visuales. Estos son los lienzos para sus caminatas geométricas.

Las obras de Sonja, quien es ambientalista, tardan horas en realizarse pero pueden durar solamente minutos, dependiendo del clima y otros factores. Y, sin embargo, lo que más le gusta de su arte es que desaparece –que, si bien está hecho de huellas, al final no deja “huella”. Esto en un mundo donde ya hay demasiados objetos procesados. Recientemente ha hecho residencias en distintas partes del mundo, donde ha involucrado a la comunidad en la realización de estas obras en caminatas por la nieve: arte ecológico que une a la gente.

Snow-Drawings-Catamount44-970x646

Snow-Drawings-Catamount19-970x646

Snow-Drawings-Catamount08-970x646

Anuncios

LA MANZANA DE APPLE: UN ELEMENTO MATEMÁTICO

¿Quién no conoce el símbolo de Apple? Pues sabíais que su diseño es matemático. No dejéis de ver este vídeo.

LEER Y COMPRENDER MATEMÁTICAS

En esta sección de proponen una serie de materiales que ayudarán a nuestros alumnos a mejorar su comprensión lectora desde el área de matemáticas. Los he encontrado en el siguiente enlace estudientesleer.es .
La lectura es una actividad fundamental en todos los ámbitos de la vida y en todas las materias del currículo.
Para acceder a todos los contenidos pulsa aquí.
También puedes pulsar en el contenido que más te guste directamente.

ENCUESTA BET

El gabinete de orientación del centro me ha pedido que os comunique esta noticia y así lo hago. Os animo a participar y a ver si hay suerte y ganais el Ipad. Saludos a todos

Introducción a la encuesta BET

Equipo Nacional de Expertos de Bolonia

Dentro del marco de creación de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), conocido como Proceso Bolonia, se ha puesto en marcha un grupo de expertos universitarios que se encarga de facilitar su implementación. Así, el Grupo Español de Expertos en Bolonia (BET), en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Comisión Europea, se encarga de analizar el Sistema Universitario Español (SUE) y contribuir a la cooperación entre instituciones.

Para ello necesitamos de vuestra colaboración ya que queremos medir el grado de conocimiento que los estudiantes (ya sean universitarios, preuniversitarios y de otros itinerarios) tienen del Espacio Europeo de Educación Superior, sus conceptos, herramientas y facilidades.

Si incluyes tu dirección de correo electrónico, entrarás en el sorteo de dos Tablet Ipad. Los ganadores de los premios se publicarán en esta misma página a lo largo del mes de Diciembre de 2013.

 

REALIZAR ENCUESTA

 

Desde aquí agradecemos a la Universidad Complutense de Madrid el que nos haya cedido este espacio para la realización de la encuesta.

Mar Duque

Directora General del Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos

LA BELLEZA DE LAS MATEMÁTICAS

Hoy  os traigo un vídeo que he encontrado en la red, concretamente el la web de Gausianos.com.

Al comenzar a reproducir el vídeo vemos la imagen dividida en tres partes, en cada una de las cuales aparece información distinta. En la parte de la derecha se ve una imagen familiar para nosotros, de nuestra vida cotidiana (como el encendido de una lámpara, una tirada de dados o una gran nevada); en la parte central nos muestran una representación gráfica físico-matemática de dicha imagen; y en la parte izquierda las ecuaciones matemáticas que describen cada una de ellas.

Sin duda un vídeo que merece la pena ver para que nos quede todavía más claro que nuestra vida diaria está regida (y, por tanto, puede en cierta forma explicarse) por las matemáticas:

Aplicaciones y experiencias Matemáticas

Os presento una exposición virtual que presenta mas de 200 experiencias matemáticas que proponen a alumnos experimentar, ensayar, plantear hipótesis, testarlas, intentar validarlas, buscar, demostrar y debatir alrededor de las propiedades matemáticas. Pulsa en este enlace

 

Cómo estudiar Matemáticas

Te has planteado como estudiar Matemáticas de un modo mas fácil. Lee esta guía, quizás mejores, no cuesta nada probar.

■  Sobre todo, trata de entender
¿Cómo se hace para tratar de entender? Aquí tienes un refrán que te recuerda la fórmula: oigo y olvido; veo y recuerdo; hago y entiendo.
Saber matemáticas es saber hacer cosas con lo que vas aprendiendo
Por eso cuando estudias matemáticas, debes tener constantemente tu bolígrafo en acción. Repite ejemplos, haz los ejercicios que te propongan, invéntate otros.
Los diferentes objetos matemáticos son  herramientas para hacer algo con ellos.
Entérate bien de para qué sirven y de cómo se manejan. Observa como los utiliza el profesor, tus compañeros, para hacer tú igual. No permitas que otros los usen delante de ti mientras tú te limitas a mirar pasivamente.
La pregunta es el anzuelo para pescar en el mar de las ideas.
Pregunta. Quien pregunta aprende. Pregunta cuanto antes aquello que no entiendas bien. Al profesor, a tus compañeros. Lo que te parezca entender, coméntalo para asegurarte de que lo entiendes bien.
Para qué la memoria en matemáticas. No trates de memorizar nada antes de haberlo entendido bien a fondo ni antes de haber experimentado un buen rato con ello. Observa con atención los diferentes pasos por los que procedes. Esto es lo más interesante que has de tratar que quede en tu memoria.
Activa frecuentemente lo que has aprendido
No dejes que las cosas se te oxiden por no usarlas. Cada semana trata hacer ejercicios, problemas que tengan que ver con las cosas que esa semana has aprendido. Cada mes trata de activar las cosas que has aprendido a lo largo del mes. No hace falta que esperes a que vengan las evaluaciones.
Memoriza lo que es de uso constante
Te vendrá bien aprender de memoria alguna que otra fórmula sencilla y de uso constante, pero nunca trates de retener fórmulas complicadas en la cabeza. Te equivocarás con frecuencia. Más te vale tratar de retener las ideas del proceso por el que se llega a ellas.

Cómo usar el libro de texto.
El trabajo con un texto de matemáticas se hace más fácil procediendo en espiral. Dale a la lección o tema una primera pasada. Muchas cosas son fáciles. Otras quedan oscuras. A la siguiente pasada verás que algunas de las oscuras te resultarán más claras.
Activa lo que ya sabes relacionado con el tema
Tu actividad propia con tu lápiz constantemente en acción, debe comenzar comprobando cómo, efectivamente, con lo que ya sabes puedes ir realizando las actividades que, antes de adentrarte en el tema, se te proponen.
Haz tú mismos ejemplos y ejercicios aclaratorios
Trabajando cada tema debes asegurarte de que entiendes las ideas que se exponen., de que te resulta claro cómo los ejemplos corresponden a esas ideas y de que tú mismo eres capaz de desarrollar por tu cuenta esos ejemplos. Cuando se han expuesto unas cuantas ideas importantes, se te proponen ejercicios para que tú mismo, ahora sin guía tan cercana, los resuelvas.
Cuando los ejercicios te resultan difíciles
Si no consigues resolver bien los ejercicios, vuelve a leer pausadamente lo que precede del tema. Es posible que algo se te haya pasado por alto. En una primera pasada trata de hacer algunos de los ejercicios más sencillos y más adelante, en vueltas sucesivas, harás el resto.
■ Evalúa tu trabajo
Al final de cada tema encontrarás unos ejercicios de evaluación que te servirán para comprobar que has conseguido asimilar y dominar los contenidos del bloque. Si hay algunos que no te salen bien., sabrás qué aspectos debes repasar mejor.
Identifica lo que has de tratar de retener del bloque
Al terminar el tema encontrarás una sección que te ayudará a identificar las porciones más importantes e interesantes que has aprendido a fin de que queden bien señaladas en tus esquemas de Conocimiento. Valdrá la pena que procures memorizarlas bien para el futuro.