Actividades y Materiales de Matemáticas del 4º Curso de Primaria
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ACTIVIDADES Y MATERIALES
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EDUCAR:
Es lo mismo que poner un motor a una barca. Hay que medir, pesar, equilibrar ... y poner todo en marcha. Pero para eso uno tiene que llevar en el alma, un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta, y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que ese barco – ese niño – irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras. Hacia puertos distantes, hasta islas lejanas. GABRIEL CELAYAMatematicas en la red
LECTURAS VOLUNTARIAS POR CURSOS
abril 2020 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Páginas
- PRESENTACIÓN
- GUÍAS DIDÁCTICAS
- ACTIVIDADES y MATERIALES
- EDUCACIÓN PRIMARIA
- 1º ESO
- RECURSOS DIGITALES ANAYA
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1º ESO
- U1- 1 – LOS NÚMEROS NATURALES
- U1 – 2. DIVISIBILIDAD
- U2 – LOS NÚMEROS ENTEROS
- U3 – POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA
- U4 – FRACCIONES
- U5 – LOS NÚMEROS DECIMALES
- U6 – MAGNITUDES PROPORCIONALES. PORCENTAJES
- U7 – ECUACIONES
- U8 – TABLAS Y GRÁFICAS
- U9 – ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
- U11 – ELEMENTOS GEOMÉTRICOS
- 2º ESO
- 3º ESO
- 4º ESO
- MATEMÁTICAS I
- MATEMÁTICAS II
- MATEMÁTICAS CCSS I
- MATEMÁTICAS CC.SS II
- PRUEBAS DE EVALUACIÓN 2019-20
- PRUEBAS SELECTIVIDAD MAT. APL. CC.SS. II
- U1 – MATRICES Y SUS APLICACIONES
- U2 – SISTEMAS DE ECUACIONES
- U3 – PROGRAMACIÓN LINEAL
- U3 – FUNCIONES.LIMITES.CONTINUIDAD Y ASÍNTOTAS
- U4 – DERIVADA DE UNA FUNCIÓN. APLICACIONES Y REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES
- U5 . INTEGRACIÓN
- U6 – CÁLCULO DE PROBABILIDADES
- T7. INFERENCIA ESTADÍSTICA Y CONTRASTE DE HIPÓTESIS
- PROYECTOS y TRABAJOS
- ¿TE AYUDO CON LAS MATES?
- BIBLIOTECA MATEMÁTICA
- TUTORÍA
- CALENDARIO ESCOLAR
- VIDEOS MATEMÁTICOS
- MAS POR MENOS
- CAPÍTULO 1: EL NÚMERO ÁUREO
- CAPÍTULO 2: MOVIMIENTOS EN EL PLANO
- CAPÍTULO 3: LA GEOMETRÍA SE HACE ARTE
- CAPÍTULO 4: EL MUNDO DE LAS ESPIRALES
- CAPÍTULO 5: CÓNICAS, DEL BALONCESTO A LOS COMETAS
- CAPÍTULO 6: FIBONACCI. LA MÁGIA DE LOS NÚMEROS
- CAPÍTULO 7: LAS LEYES DEL AZAR
- CAPÍTULO 8: NÚMEROS NATURALES. NÚMEROS PRIMOS
- CAPÍTULO 9: FRACTALES. LA GEOMETRÍA DEL CAOS.
- CAPÍTULO 10: UN NÚMERO LLAMADO e
- CAPÍTULO 11: El mundo de las gráficas
- MATEMÁTICAS Y NATURALEZA
- LOS FRACTALES
- HISTORIA DEL NÚMERO UNO
- LA HISTORIA DE LA MATEMÁTICA
- EL LEGADO DE PITÁGORAS
- EL ÚLTIMO TEOREMA DE FERMAT
- CÓDIGOS SECRETOS
- MAS POR MENOS
- ORIENTACIÓN ACADÉMICA
- ¿CÓMO PUEDO HACER LA ELECCIÓN DE MI CARRERA?
- CURIOSIMATES
- HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS
- LA MATEMATICAS Y SU ENTORNO
- MATEMÁTICAS RECREATIVAS
- HUMOR MATEMÁTICO
- ACCESO A LA PLATAFORMA VIRTUAL SM
- PLATAFORMA THATQUIZ 1º ESO
- PLATAFORMA THATQUIZ 2º ESO
- PLATAFORMA THATQUIZ 3º ESO
- PLATAFORMA THATQUIZ 4º ESO
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- ZONA PRIVADA
- ZONA PROFESORES
- TRASTIENDA
Frases celebres
- "La matemática es llave y puerta de la ciencia"
- “Buscando el bien de nuestros semejantes, encontramos el nuestro”
- “La matemática es el trabajo del espíritu humano que ésta destinado tanto a estudiar como a conocer, tanto a buscar la verdad como a encontrarla”
- “Aprende todo lo necesario para que tu vida sea más feliz”
- “No hay rama de la matemática, por lo abstracta que sea , que no pueda aplicarse algún día a los fenómenos del mundo real”
- “La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles”
- “El estudio profundo de la naturaleza es la fuente más fértil de descubrimientos matemáticos”
- “Un hombre es como una fracción cuyo numerador corresponde a lo que él es, en tanto que el denominador es lo que cree ser. Cuanto más grande es el denominador, más pequeña es la fracción”
- "La riqueza de un hombre no se encuentra en la cantidad de dinero que posee, sino en la calidad de su conocimiento y educación"
- "Si los hombres han nacido con dos ojos, dos orejas y una sola lengua es porque se debe escuchar y mirar dos veces antes de hablar"
- “El arte es la ciencia de la belleza, las matemáticas son la ciencia de la verdad”
- "Enseñad a los niños y no será necesario castigar a los hombres"
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