En este espacio proponemos un buen número de enlaces con actividades y materiales interactivos que nos permirán REFORZAR y AMPLIAR nuestro conocimento sobre las matemáticas de 2º ESO:
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RECURSOS DIGITALES DE LA EDITORIAL ANAYA:
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ACTIVIDADES Y MATERIALES
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EDUCAR:
Es lo mismo que poner un motor a una barca. Hay que medir, pesar, equilibrar ... y poner todo en marcha. Pero para eso uno tiene que llevar en el alma, un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta, y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que ese barco – ese niño – irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras. Hacia puertos distantes, hasta islas lejanas. GABRIEL CELAYAMatematicas en la red
LECTURAS VOLUNTARIAS POR CURSOS
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- PRESENTACIÓN
- GUÍAS DIDÁCTICAS
- ACTIVIDADES y MATERIALES
- EDUCACIÓN PRIMARIA
- 1º ESO
- RECURSOS DIGITALES ANAYA
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1º ESO
- U1- 1 – LOS NÚMEROS NATURALES
- U1 – 2. DIVISIBILIDAD
- U2 – LOS NÚMEROS ENTEROS
- U3 – POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA
- U4 – FRACCIONES
- U5 – LOS NÚMEROS DECIMALES
- U6 – MAGNITUDES PROPORCIONALES. PORCENTAJES
- U7 – ECUACIONES
- U8 – TABLAS Y GRÁFICAS
- U9 – ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
- U11 – ELEMENTOS GEOMÉTRICOS
- 2º ESO
- 3º ESO
- 4º ESO
- MATEMÁTICAS I
- MATEMÁTICAS II
- MATEMÁTICAS CCSS I
- MATEMÁTICAS CC.SS II
- PRUEBAS DE EVALUACIÓN 2019-20
- PRUEBAS SELECTIVIDAD MAT. APL. CC.SS. II
- U1 – MATRICES Y SUS APLICACIONES
- U2 – SISTEMAS DE ECUACIONES
- U3 – PROGRAMACIÓN LINEAL
- U3 – FUNCIONES.LIMITES.CONTINUIDAD Y ASÍNTOTAS
- U4 – DERIVADA DE UNA FUNCIÓN. APLICACIONES Y REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES
- U5 . INTEGRACIÓN
- U6 – CÁLCULO DE PROBABILIDADES
- T7. INFERENCIA ESTADÍSTICA Y CONTRASTE DE HIPÓTESIS
- PROYECTOS y TRABAJOS
- ¿TE AYUDO CON LAS MATES?
- BIBLIOTECA MATEMÁTICA
- TUTORÍA
- CALENDARIO ESCOLAR
- VIDEOS MATEMÁTICOS
- MAS POR MENOS
- CAPÍTULO 1: EL NÚMERO ÁUREO
- CAPÍTULO 2: MOVIMIENTOS EN EL PLANO
- CAPÍTULO 3: LA GEOMETRÍA SE HACE ARTE
- CAPÍTULO 4: EL MUNDO DE LAS ESPIRALES
- CAPÍTULO 5: CÓNICAS, DEL BALONCESTO A LOS COMETAS
- CAPÍTULO 6: FIBONACCI. LA MÁGIA DE LOS NÚMEROS
- CAPÍTULO 7: LAS LEYES DEL AZAR
- CAPÍTULO 8: NÚMEROS NATURALES. NÚMEROS PRIMOS
- CAPÍTULO 9: FRACTALES. LA GEOMETRÍA DEL CAOS.
- CAPÍTULO 10: UN NÚMERO LLAMADO e
- CAPÍTULO 11: El mundo de las gráficas
- MATEMÁTICAS Y NATURALEZA
- LOS FRACTALES
- HISTORIA DEL NÚMERO UNO
- LA HISTORIA DE LA MATEMÁTICA
- EL LEGADO DE PITÁGORAS
- EL ÚLTIMO TEOREMA DE FERMAT
- CÓDIGOS SECRETOS
- MAS POR MENOS
- ORIENTACIÓN ACADÉMICA
- ¿CÓMO PUEDO HACER LA ELECCIÓN DE MI CARRERA?
- CURIOSIMATES
- HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS
- LA MATEMATICAS Y SU ENTORNO
- MATEMÁTICAS RECREATIVAS
- HUMOR MATEMÁTICO
- ACCESO A LA PLATAFORMA VIRTUAL SM
- PLATAFORMA THATQUIZ 1º ESO
- PLATAFORMA THATQUIZ 2º ESO
- PLATAFORMA THATQUIZ 3º ESO
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- ZONA PRIVADA
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- TRASTIENDA
Frases celebres
- "La matemática es llave y puerta de la ciencia"
- “Buscando el bien de nuestros semejantes, encontramos el nuestro”
- “La matemática es el trabajo del espíritu humano que ésta destinado tanto a estudiar como a conocer, tanto a buscar la verdad como a encontrarla”
- “Aprende todo lo necesario para que tu vida sea más feliz”
- “No hay rama de la matemática, por lo abstracta que sea , que no pueda aplicarse algún día a los fenómenos del mundo real”
- “La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles”
- “El estudio profundo de la naturaleza es la fuente más fértil de descubrimientos matemáticos”
- “Un hombre es como una fracción cuyo numerador corresponde a lo que él es, en tanto que el denominador es lo que cree ser. Cuanto más grande es el denominador, más pequeña es la fracción”
- "La riqueza de un hombre no se encuentra en la cantidad de dinero que posee, sino en la calidad de su conocimiento y educación"
- "Si los hombres han nacido con dos ojos, dos orejas y una sola lengua es porque se debe escuchar y mirar dos veces antes de hablar"
- “El arte es la ciencia de la belleza, las matemáticas son la ciencia de la verdad”
- "Enseñad a los niños y no será necesario castigar a los hombres"
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